Requerimento Nº 2539/2019
Data: 29/10/2019
Processo: 17454/2019
Situação: Arquivado
Regime: Ordinário
Autoria: Sebastião Vieira de Lira
Assunto: Planilha com mapeamento na Rede Educacional, bem como quantia de inclusões e profissionais especializados
Texto: Ao Excelentíssimo Senhor Prefeito Municipal José Luís Monteiro, após deliberação favorável do Egrégio Plenário que informe dentro do prazo estabelecido pela L.O.M., planilha com mapeamento na rede educacional por escola, contendo ainda quantas inclusões existem e quantos profissionais especializados existem em nosso município em desabilidades de aprendizagem.
Justificativa: Para a avaliação e conhecimento do mesmo.
| Tipo | Descrição | Extensão | Data | Tamanho |
|---|---|---|---|---|
| PLANILHA COM MAPEAMENTO NA REDE EDUCACIONAL, BEM COMO QUANTIA DE INCLUSÕES E PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS | .doc | 29/10/2019 | 212 KB |
Tramitações
Remetente: Secretaria Legislativa
Destinatário: Acervo
Envio: 13/01/2021
Objetivo: Arquivar
Resposta: 13/01/2021
Resultado: Arquivado
Remetente: Gabinete da Presidência
Destinatário: José Luiz Monteiro - "Dr. Zé Luiz Monteiro"
Envio: 31/10/2019 - Prazo: 15/11/2019
Objetivo: Encaminhada
Complemento: Encaminhado por meio do Ofício n.º 1.440/2019
Documento vinculado: Ofício Administrativo Nº 1440/2019
Resposta: 14/11/2019
Resultado: Resposta de requerimento
Documento vinculado: Correspondência Recebida Nº 538/2019
Remetente: Gabinete da Presidência
Destinatário: Plenário
Envio: 30/10/2019
Objetivo: Plenário - Leitura, Única Discussão
Complemento: 116ª Sessão Ordinária
Resposta: 30/10/2019
Resultado: Aprovado
| Documento | Data | Assunto | Arquivos |
|---|---|---|---|
| Resposta Nº 1 ao Requerimento Nº 2539/2019 | 14/11/2019 |
Resposta ao Requerimento Nº 2539/2019 - Planilha com mapeamento na Rede Educacional, bem como quantia de inclusões e profissionais especializados
Autoria: Secretaria Municipal de Educação |
| Documento | Sessão | Data | Fase |
|---|---|---|---|
| Pauta | 116ª Sessão Ordinária de 2019 | 30/10/2019 | Leitura, Unica Discussão |
